先進(jìn)的辦學(xué)模式

一、建設(shè)規(guī)劃

       總體發(fā)展目標(biāo)：抓住歷史機(jī)遇，全面落實(shí)學(xué)院發(fā)展定位，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，統(tǒng)一規(guī)劃，分期建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)美和諧校園。建成辦學(xué)規(guī)模適度，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，緊密對(duì)接企業(yè)和行業(yè)需求，突顯校企合作特色，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，“雙師型”教師隊(duì)伍與現(xiàn)代職教相配套，實(shí)踐能力培養(yǎng)載體與平臺(tái)先進(jìn)，積極為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的省級(jí)示范性高職院校。

       學(xué)校未來五年發(fā)展規(guī)劃，以先進(jìn)的職教理念為引導(dǎo)，在大健康的背景下，圍繞醫(yī)藥衛(wèi)生健康養(yǎng)老事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展，建立科學(xué)管理機(jī)制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建設(shè)健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)相關(guān)特色專業(yè)群，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的課程體系，打造雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)手段，培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生健康養(yǎng)老事業(yè)的高端管理人才和高素質(zhì)技術(shù)、技能型專門人才。我們將通過五年的衛(wèi)生職業(yè)教育實(shí)踐，把學(xué)院建成省內(nèi)知名、國內(nèi)有名、特色鮮明的衛(wèi)生職業(yè)教育品牌，為吉林省衛(wèi)生教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)!

二、先進(jìn)的辦學(xué)模式

       學(xué)校建立了集團(tuán)化辦學(xué)模式，由學(xué)院牽頭與康美藥業(yè)股份有限公司旗下各子公司和吉林省內(nèi)相關(guān)醫(yī)院、企業(yè)建立了校企、院校合作育人機(jī)制，實(shí)施工、學(xué)交替和教、學(xué)、做一體化培養(yǎng)。學(xué)校采用學(xué)徒制、訂單式、冠名班等模式培養(yǎng)實(shí)用型醫(yī)藥衛(wèi)生健康人才。

學(xué)院秉承“明德、拓新、厚學(xué)、至善”的校訓(xùn)，依托梅河口市和上市公司康美藥業(yè)，實(shí)施政校企研一體化開放辦學(xué)，形成“一體系、二基地、三創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，實(shí)施教育教學(xué)改革;以“康美梅河口醫(yī)療健康”為基地，實(shí)行鏈條式、集團(tuán)化發(fā)展。

三、辦學(xué)特色

       一體系:構(gòu)建衛(wèi)生中職、高職的職業(yè)教育立交橋--形成人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)并行，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重的醫(yī)藥衛(wèi)生健康養(yǎng)老職業(yè)教育體系；二基地:建設(shè)吉林省中藥和康復(fù)養(yǎng)老人才教育培訓(xùn)基地和研究基地；中藥研究基地：充分發(fā)揮康美藥業(yè)集團(tuán)和學(xué)院的優(yōu)勢(shì)，成立中藥臨床研發(fā)中心，廣泛深入的研究我國和吉林省中藥藥材資源的研發(fā)利用，力爭成為吉林省和國家中藥研究基地，為振興我國中藥事業(yè)作出貢獻(xiàn)；康復(fù)養(yǎng)老人才培訓(xùn)基地：依托學(xué)院的教育資源，將針對(duì)康復(fù)治療師、老年護(hù)理、育嬰師、按摩師等服務(wù)人員進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，提升區(qū)域衛(wèi)生行業(yè)服務(wù)人員專業(yè)化水平，同時(shí)，探索與企業(yè)合作開展康復(fù)、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的研究，形成學(xué)院社會(huì)服務(wù)品牌。三創(chuàng)新：一是人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新:創(chuàng)新校企合作育人的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建校企融合的現(xiàn)代衛(wèi)生職業(yè)教育體系；二是教育教學(xué)模式創(chuàng)新:充分發(fā)揮康美梅河口醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)園的優(yōu)勢(shì)，形成工學(xué)交替教學(xué)模式；三是社會(huì)服務(wù)能力創(chuàng)新:發(fā)揮吉林省中藥和康復(fù)養(yǎng)老人才研究和教育基地，提升學(xué)院服務(wù)社會(huì)的能力。